为增进同学们相互熟悉，班会首先由团支书刘琪带领同学们进行《猜猜这是谁》活动。同学们根据照片的某一部分（被掩盖住大部分）或者儿时的照片，来猜这名同学是谁。活动一开始，现场氛围十分热烈，同学们都在绞尽脑汁回想身边同学的特点。最初的几张照片都被同学们秒杀了，眼睛，嘴唇，眉毛，牙齿等。看到这些照片，大家哄堂大笑起来。活动中爆料了同学们儿时的照片，从小就爱看书的学霸王兆楠，安静美丽的吴雪儿，可爱的刘琪都被同学们一一猜中。该环节让同学们熟悉了彼此，加深了印象。

接着，进入小组讨论环节。入学三个月以来，同学们在学习和生活中遇到上课听不懂，下课没时间写作业，上课无法集中精神，时间分配不合理，活动参与较多，寝室里与室友作息时间不一致等新生适应的典型问题。通过小组讨论，让同学们发挥主动性，解决自身遇到的问题。同学们讨论非常积极活跃，每个小组提出了解决办法，并派代表上台与大家分享了解决方案。各小组的交流，让同学们分析了原因，认识到问题所在，彼此学习进步。

在探讨之后，班会进入“写给未来自己的信”环节。同学们在明信片上写下对自己的期望和要求。明信片装入时光信箱，在寒假的时候开启一个，在大学毕业后开启一个。同学们都认真思考，默默写下了对未来自己的一句话。

为了解同学们入学后的适应情况和同学们的需求，班会设计了问卷调查环节。希望通过问卷，及时发现同学们关心的问题，以便老师和班委更有针对性的开展活动。

最后，由班主任胡杰和辅导员石义凯总结发言。

胡杰老师对期中考试进行了总结。针对同学们学习时间不足，学习有困难的问题，他提出自己的想法。他认为同学们具有学习数学的能力，希望同学们将精力更多地放在学习上。在专业学习上遇到问题，应该多与老师、助教沟通。胡杰老师与同学们分享了数分、解几、高代课程的特点和学习方法。他介绍数学专业的特点，并谈及了各专业今后的方向。他希望同学们大学要有规划，今后要干什么，准备读什么专业，都要去细致地去思考。

辅导员石老师对同学们入学以来良好的精神面貌提出了表扬。他认为同学们的大学生活应该出彩、精彩、多彩，他希望大家开开心心、健健康康。对于刚刚结束的期中考试，石老师提出了四点希望：一，坦诚面对，冷静分析。同学们应当去认真查找原因，是否存在学习时间花的不够，思想不重视，态度不端正的问题。二、及时调整，制定计划。同学们要认真回顾过去，将做的不好的方面及时纠正过来，制定学习计划，奋勇直追。三、重在执行，变被动学习为主动学习。进入大学，学习环境与高中差别很大，同学们能否做到自觉自主学习。遇到问题能否主动去问老师、同学。四、树立信心，迎接挑战。同学们要相信自己，为自己鼓劲，不要畏惧现在的困难，用刻苦努力去迎接即将到来的挑战。

班会以石义凯老师，胡杰老师与全体同学的全家福合影圆满结束。