数学科学学院在全面学习实践科学发展观活动中，牢牢把握“学习实践活动的关键是要取得实效”的原则，围绕“以人为本，构建和谐学院；主动作为，谋划科学发展”的实践载体，精心组织，协调联动，积极推动学院的改革与发展。

    学院通过分析自身发展状况、与国内一流同行对比，在已有的基础数学二级重点学科基础上，明确将“计算数学”建成国家二级重点学科，从而实现厦大数学学科跻身国家一级重点学科行列列为发展目标。紧紧围绕上述目标，学院以提高人才培养质量为突破口，通过创新培养体制、完善培养方案、加强基地班建设、建设立体化教学资源、加大实验教学力度、加强对外交流合作、促进学生就业等具体行动提高学生培养质量，推动学院良性发展。

    学院以“基地班”为契机，按照精英教育的理念，重新修订数学基地班和非基地班的培养方案，探索建立分类教育的模式。围绕基地班建设，学院重点打造“走进数学”品牌系列，营造浓厚学术氛围；培养方案中安排部分研究生基础课程，鼓励基地班的学生提前进入研究生阶段学习；立项并资助若干由高年级基地班本科生主持的创新性主题研究项目；组织由本科生、研究生一起参与的科技兴趣、读书报告小组。对非基地班的学生，学院努力制定弹性化、个性化的培养方案，注重培养学生的实际应用能力，加强院企合作，建立实习基地，为学生提供更多实践机会。

    建设立体化教学资源有助于引导学生自主学习，开放教育教学体系。学院利用此次学习实践活动契机，积极推进课程网站和共享平台建设。精品课程的教学录像、电子课件、课程试卷、考研题选等大量包含声音、视频等媒体在内的教学资源已陆续上网。与此同时，网站还通过搭建疑难问题征集和解决的平台、提供网上进行数学实验的数学软件、建立师生交流学习的论坛等多样的形式切实为学生自主学习创造条件。精品课程网站因其丰富实用的内容在师生中广受欢迎。以“高等代数”国家精品课程为例，网站的访问统计系统显示，6月份，该网站的月访问量同比提高了近5万人次，平均日访问量超过2次，并持续保持较高的访问量。

    为培养学生的创新精神和实际能力，学院将加大实验教学的力度，把数学建模的思想引入基础课程，提高综合性实验、设计性实验、开放性实验的比例，强化学生自主实验。在鼓励并支持学生参加各类的学术交流活动、科技竞赛上，学院也在汲取经验教训的基础上完善相应的申请、培训、奖励方案。不久前，参加首届“八校联盟”国际数学竞赛的10名同学不仅全部载誉而归，还将大赛唯一的特等奖收入囊中，充分体现学院对学生创新能力培养的重视。

   “学院的快速发展突显出对外交流学习的迫切性。只有全面了解同行，学习先进经验，才能明确数学科学学院的定位，真正建成一流学院。”院党委书记张明智说。学院为此加强对外交流合作力度，尤其是对台学术交流。经过努力，学院近日与台湾中山大学、台湾淡江大学签订学术交流合作协议，有效推进两岸数学学科交流合作的常态化。学院与国内高校数学院系的交流合作也在有计划地进行。

    学院在培养学生上的诸多努力极大提升了本院学生的竞争力。在今年严峻的就业形势下，学院仍保持较高的就业率，博士生就业率100%，硕士生99%，本科生91%。其中，有29名本科毕业生出国，且多人拿到全额奖学金。

    围绕建设数学学科国家一级重点学科的目标，学院在加强学科建设、人才队伍建设、创新体制机制、提升科研水平等方面的具体工作也在有条不紊地扎实推进。

    为推动学院的改革和发展，全院师生以主人翁的姿态积极参与，心往一处想，劲往一处使，人人努力，真抓实干。“老师参与学院建设的积极性很高。一次，学院网站有则新闻出现错字，一位老师很快挂电话提出意见。”谈及学院的领导班子和教职员工时，张明智自豪地说。正因为全院师生的上下一心，积极参与，数学科学学院的整改落实方案在接受群众测评时，满意度达到100%。领导干部率先垂范，教职员工积极参与，使得影响和制约学院改革和师生员工切身利益的问题得到及时反馈，并在整改落实阶段中分步骤、有重点地得到整改。

    （赖炜芳）