厦大数学科学学院教师出外交流，ylzzcom永利总站线路检测高等代数网站时常为人们打开话题。这个始建于2003年的精品课程网站，浏览者来自全国各地乃至美国、欧洲等国家，在高等代数的圈子中小有名气。而网站最为烦琐的日常维护，功劳当属于厦大数学科学学院副教授林鹭。
网站“园丁”
林鹭的工作不仅是资料的校对、录入，还要负责电子邮箱中的来信答疑。
今年暑假，该课程申报国家精品资源共享课，林鹭将网站上的视频及教学资源整理到国家精品资源共享课网站，原本计划一周时间内完成资源的“小修小补”，可最后花了整整一个暑假，去解决抬头规范、文字对齐这类“小毛病”。她没有拜托学生帮忙。“因为这些没有技术含量、学不到东西的工作，我不忍心占用学生的时间。”林鹭说。
2005年，该网站负责人、厦大数学科学学院院长林亚南希望网站能够面向全国，“谁有高等代数问题都可以来这里询问”。从那以后，经林鹭之手解答的问题不计其数，一时解答不了的问题，有其他同事做她的坚实后盾。
一来二去，很多外校学生、老师通过网站认识了林鹭。一位在四川某中学任教的老师，大学时代就在网站上向林鹭请教，现在主动请缨担任林鹭的“编外助教”。隔三差五就有人加她的微信。“为了考博找到您的视频、向您求教，原本枯燥的课让人感到清新愉悦，从容自信的讲授过程思如泉涌。”一位高校教师在微信上给她留言。
林鹭告诉《中国科学报》记者，如果说当教师有那么一点小小的“虚荣”，这个“虚荣”就是求教者发自内心的肯定与鼓励。
“想严厉也严厉不起来”的老师
一手好字在黑板上笔走龙蛇，一张清秀的脸庞温柔中带笑。有时像妈妈一样，对“儿女”们嘘寒问暖；有时又像姐姐一样，给“弟弟”“妹妹”们加油鼓励……电影中，女教师的形象常被赋予温和、亲切、知性、典雅、美丽等词汇。
而这些特质在林鹭身上散发无遗。她评价自己是一个“想严厉也严厉不起来”的老师。她不是靠严厉管教学生，而是以其生动的教学、个人的魅力来吸引学生。
在厦大漳州校区的课下，一名新来的小女生向她提了一个特殊的请求。“林老师，我能抱抱你吗？”林鹭张开手臂，把小女生揽入怀中。原来这名报到不久的女生想家、想妈妈了，一时间情绪没法排解，便找到了林鹭。
林鹭也是一个乐于分享的人。她曾在复旦大学的网站上看见 “三行数学情诗”活动，课间她拿出该活动的获奖作品跟学生们分享。后来，学院的学生组织书写“三行数学家书”。
学生也邀请林鹭参加比赛，联想到当时孩子在国外读书，她写了一段“家是大大的圆，父母在圆心，子女在圆周。半径有限，牵挂无限”。可是，望着身边活泼的学生，“他们哪一个不像自己的孩子呀！”林鹭说。
师者父母心
曾经有一名男生，始终活在自己的世界里，导致学业红灯高挂，作为班主任的林鹭看在眼里急在心里，一路关心不厌其烦，哪怕是半夜的来电，她都耐心安抚，最终学生迎头赶上，顺利走上工作岗位，林鹭这才放下一颗经常悬着的心。
为了学生的成长，林鹭总是要比别人多操一份心。当然，这也换回了学生的肯定。“记得我得了最佳辩手后，您在QQ上给我道贺。”“记得我有次感冒请假，您还关心我的病，嘱咐我许多。”……毕业纪念册上，每个人给林鹭的留言不是象征性的几句话，而是大段文字配上照片。
也正因为如此，林鹭曾在ylzzcom永利总站线路检测首届“最受欢迎女教师”“我最喜爱的十位老师”等评比中脱颖而出。
正如一位学生所言：“林老师的课堂给我最大的收获就是了解到‘美’——数学之美，人生之美，求知之美……”
